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9月10日課綱審查重要關鍵結論揭露，教育部日前公布10日課審大會發言摘要，擔任主席的教育部長潘文忠，先後說了兩次，4個提案若都沒過，就回原課綱草案。4案都未過後，潘先說「那我們就回到由原來研修小組所擬的內容」，隨後更詢問在場委員有沒有其他意見，才散會。學者表示，潘文忠10日處理的程序完全正確，「維持原課綱草案」的決議並無違法。教育部長潘文忠列席立法院備詢。記者許正宏／攝影 分享 facebook 上月10日課審大會，4個關於文言文比率的修正案都沒通過，課審大會決議維持研修小組擬的草案45％至55％；但上月23日有課審委員利用「確認前次會議紀錄」程序時，質疑10日會議未針對草案表決，先經投票決議刪除紀錄中「決議維持原課綱草案」等文字，文言文比率也翻案，降至35％至45％。根據教育部日前公布的10日發言摘要，潘文忠在完成前3個提案表決，準備進入第4案表決前，有先簡短說明： 「如果我們所有的提案都沒有獲通過，後續會回到課綱委員（口誤，更正為課綱原草案）的吼？」第4案也未獲過半同意後，潘文忠再說：「經過委員的充分討論跟提議的意見的討論跟表決，那目前我們所提議的3個動議以及有1項的，就是原來普高分組的這個內容，都未獲所有出席委員過半數的同意，所以我們就回到由原來研修小組所擬的這樣一個內容。」潘隨後詢問在場委員「這部分…不曉得委員對這部分還有其他的？還有其他的意見嗎？」，見沒人回應，潘最後則說，「這個也是充份在委員的討論之後我們大會所做成的這個決定。」便結束會議。多位參與課審大會的人員，還原10日會議現場說，部長詢問在場委員「有沒有意見」後，停頓了許久，在場委員都沒吭聲，部長才宣布維持草案內容並散會。文化大學行政管理系教授項程華表示，10日的會議處理程序沒有問題，會議上有教育部法制處人員在，程序上非常嚴謹。結論就是修正文言文比率的三個附屬動議，全部經表決打消，主席便宣布回到課綱草案的主動議，也就是潘文忠所說：「我們就回到原來研修小組的內容。」之後，主席還詢問了還有無其他意見？在場委員沒有回答之後，結論正如潘所說，「這個是我們充分討論之後的決定」，程序完全正確。有民進黨立委認為，研修小組提的文言文比率案一定要表決，項程華認為是錯誤的。附屬動議沒通過，回到原案的討論是基本會議規範的知識，立委把附屬動議(修正案)當作跟主動議一樣的地位，一起都要表決，這才是錯的。「923的潘部長打臉910的潘部長」，國民黨立委陳學聖也說，根據發言摘要，潘文忠都做決定了，為何23日還要大翻案，這其中真的沒有政治力介入？另外，兩次課綱審議委員會期間，潘見了4個綠營立委，卻不願意見他，當時是否正在進行教育部長保衛戰？為何只見綠委員不見藍委員？9月10日課審大會發言摘要。記者馮靖惠／翻攝 分享 facebook
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